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A formação de cidadãos globais requer uma abordagem educacional que integre saberes e práticas voltadas para a convivência em uma sociedade globalizada, com competências interculturais que favoreçam o diálogo e o respeito mútuo. A internacionalização do ensino superior, nesse contexto, deve ser uma estratégia institucional e permanente, indo além da mobilidade estudantil.

Fonte: adaptado de: BARROS, M. J. F. et al. Internacionalização da educação por instituições de ensino superior. Revista de Desenvolvimento Econômico – RDE, [s. l.], v. 1, n. 45, 2020.

Com base no texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A formação de cidadãos globais passa pelo desenvolvimento de competências interculturais e pela vivência de experiências internacionais organizadas pelas instituições de ensino superior.

PORQUE

II. A internacionalização educacional precisa integrar dimensões interculturais, internacionais e globais aos projetos institucionais, contemplando ensino, pesquisa e extensão.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Alternativas

 Alternativa 1 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

 Alternativa 2 – As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

 Alternativa 3 – A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

 Alternativa 4 – A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

 Alternativa 5 – As asserções I e II são proposições falsas.